Bonn (ots)
–
Unter dem Motto “Digitalisierung gemeinsam gestalten” beteiligen sich Volkshochschulen und ihre Verbände am zweiten bundesweiten Digitaltag am Freitag, 18. Juni. Volkshochschulen betrachten es als eine Kernaufgabe, Menschen aller Altersgruppen zur digitalen Teilhabe zu befähigen. Der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) setzt sich deshalb mit Nachdruck für eine digitale Weiterbildungsoffensive von Bund, Ländern und Kommunen ein.
“Jetzt gilt es, der digitalen Spaltung der Gesellschaft entschlossen entgegenzuwirken”, betont DVV-Präsidentin Annegret Kramp-Karrenbauer. “Mit der kraftvollen Unterstützung aller staatlichen Ebenen bietet das flächendeckende Netz der kommunal verankerten Volkshochschulen beste Voraussetzungen, um Menschen mit digitalen Technologien vertraut zu machen, sie über die Hintergründe der digitalen Datenwelt aufzuklären und ihre Medienkompetenz für die Kommunikation im digitalen Raum zu stärken.”
90 Prozent der Bevölkerung in Deutschland möchte nicht mehr auf digitale Technologien verzichten. Dies zeigt eine Studie im Auftrag der Initiative “Digital für alle” zum bevorstehenden Digitaltag. “Damit es uns gelingt, die breite Bevölkerung für den digitalen Wandel zu qualifizieren, braucht es das Zusammenwirken von Bund, Ländern und Kommunen. Nur so können die Volkshochschulen mit der nötigen technischen und personellen Infrastruktur ausgestattet und das Personal in der Weiterbildung für guten digitalen Unterricht fortgebildet werden und die Menschen einen niederschwelligen Zugang zu Kursangeboten erhalten”, ergänzt der DVV-Vorsitzende Martin Rabanus.
Digitalisierung verstehen – Datenkompetenz aufbauen
Der Deutsche Volkshochschul-Verband veranstaltet am Digitaltag ein Online-Quiz rund um seine Datenkompetenz-App Stadt l Land | DatenFluss ein. Hier können sowohl Einsteiger*innen als auch versierte App-Nutzer*innen von 16 bis 18 Uhr ihr Wissen zur digitalen Datenwelt testen – und herausfinden, wie gut es um die eigene Digitalkompetenz bestellt ist. Das abwechslungsreiche Quiz-Programm reicht von einfachen Unterhaltungs- und Schätzfragen bis hin zu komplexen Wissensfragen.
Die Studie zum Digitaltag verdeutlicht: Es gibt Nachholbedarf im Bereich der Digitalbildung. So können beispielsweise nur 49 Prozent der Befragten erklären, was hinter dem Begriff Künstliche Intelligenz steckt. Lediglich 41 Prozent sind sich sicher, was Big Data bedeutet.
